- 徐玉臣;剡璇;苏蕊;
本文通过对90篇国际学术期刊上发表的英文科技论文的定量分析表明,科技论文中态度评价手段在论文各部分的分布不均衡:包含评价手段最多的是"结论"部分,其次是"引言"部分,最少的是"研究结果"和"研究方法"部分。同时,各类态度评价手段在科技论文中的使用频率也有差异,使用最多的评价手段当数判断子系统中表达"社会约束"的"真实性"语言手段,其次是"鉴赏"子系统中表达"品质"的评价手段,而判断子系统中表达"韧性"的评价手段使用频次远远低于其他各类评价手段。
2014年04期 No.179 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K] [下载次数：718 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：1 ] - 马恒芬;胡杰辉;
动词过去式的规则和不规则形态变化为心理词汇研究提供独特视角。事件相关电位技术(ERP)为心理词汇的认知加工过程研究提供高精度测量手段。本文从母语和二语加工两个维度系统梳理动词过去式认知机制ERP研究的不同实验范式,重点讨论并解释相关特征波形成分。系列ERP实验结果都证明动词过去式心理表征分为心理词汇与心理语法两个系统,"双系统"认知模型具有广泛的认知生理机制。文章据此提出本领域研究目前存在的挑战和今后的研究方向。
2014年04期 No.179 33-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：535 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈兴;
结果次谓语结构由两个事件构成,以主谓词为中心的事件强调变化,以结果次谓词为中心的事件强调变化结果。这种变化需要一个能受影响的内论元承担。内论元称为主项或次主语。结果次谓语结构的焦点投射符合Selkirk的焦点投射原则。如果主项获得焦点重音,则具备主项焦点特征的投射性质。也就是说,虽然主谓词和结果谓词非重读,但是被包含在主项焦点范围内,成为宽焦点。不过,如果主项是人称代词或仅仅是为了满足句子的结构需要,焦点则落在结果谓词上;后者不具备焦点投射特性,句子只获得窄焦点。
2014年04期 No.179 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：332 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ]
<正>自首届认知诗学国际学术研讨会(2013重庆)成功举办以来,认知诗学在国内发展迅速,已引起越来越多的学者关注。为进一步推动认知诗学研究深入发展,认知诗学研究会将于2014年11月13日-11月16日在广西桂林召开第三届中国认知诗学高层论坛。论坛由广西师范大学外国语学院承办,国内外知名学者Gerard Steen和Geoff Hall等将应邀与会,同时将举行"认知诗学译丛"的启动和《认知诗学与界面研究》(季刊)的首发仪式。
2014年04期 No.179 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 本刊编辑部;
<正>本刊2014年第三期"外语教学"栏目刊发文章"学术论文摘要中的元话语对比研究",由于系统不兼容,将作者的"晖"错误地识别成"军",作者应该是"周岐晖",特此说明。
2014年04期 No.179 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 本刊编辑部;
<正>近期,不时传来有人代表我刊有偿征集、组织稿件并且从中谋利的消息。对此,我们郑重申明如下:第一,除特约主持人外,我们从来没有委托任何人代表本刊组织稿件。第二,本刊录用稿件的唯一标准是选题和质量;唯一目的是服务学者,推动学科发展。第三,诚请作者将稿件打印稿直接投寄编辑部(150080哈尔滨市学府路74号黑龙江大学《外语学刊》编辑部)。本刊不接收网上投
2014年04期 No.179 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>与时俱进、努力创新已经成为新时代的主旋律。为了推进我国语言哲学的振兴与发展,中西语言哲学研究会在多年努力的基础上,将于2014年7月24日至25日在哈尔滨黑龙江大学举办"第三届西方语言哲学高层论坛"。本次高层论坛由《外语学刊》编辑部和黑龙江大学俄语学院共同承办,届时将邀请国内外著名语言哲学专家与会。
2014年04期 No.179 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 611K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>"与时僕进"这一国策亦已成为时代最强音,语言哲学研究在我国也已基本与国际接轨,为进一步推动这一领域的本土化进程,加强与国内外哲学家和语言学家的合作与交流,深化哲学与语言学的跨学科研究,中西语言哲学研究会将于2014年7月22曰至24曰在黑龙江大学召幵"第五届中西语言哲学国际研讨会"。一、大会主题:国外语言哲学本土化探索。二、具体议题:1.中国后语哲的建设与发展;2.英美语言哲学引介与批判;3.欧陆语言哲学对
2014年04期 No.179 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 504K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 马艳辉;王菲菲;
Klaus-Uwe Panther提出言外转喻属性假设,即言语行为属性可以替代言语行为本身,言语行为指向其属性。根据这一认知路向,鉴于Panther言外转喻属性指向研究的宏观性、宽泛性、常规性以及操作不明等问题,本文拟从微观层面深入探讨属性模式操作中认知两域逆向划分的变革,从而设立听话人角度属性解读机制,统一听说双方属性解读模式,破除传统命题形式语用推理表征,确立概念化属性推理模式。通过明确属性微观层面,细化推理步骤;夯实属性推理的立足点;强化言外转喻的解释力度。本文把微观属性操作解析与原有的属性假说相比,对言语现象具有更强的解释力和更高的可操作性,在理论精细化的道路上又迈进一步。
2014年04期 No.179 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] [下载次数：328 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 才亚楠;
多模态隐喻研究通过分析隐喻在非语言和多模态条件下的表征方式、工作机制,发展和完善概念隐喻理论体系,同时校验和修正理论中的某些观点。本文通过分析两则多模态广告语篇,解读概念隐喻与文化认知模式之间的相互作用和互动机制。
2014年04期 No.179 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 342K] [下载次数：2661 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：63 ] |[阅读次数：1 ] - 孙颖;
回指是相当复杂的语言现象,其使用过程是一个"不断选择语言的过程"。针对回指语"それ"指示关系的认识,在研究范围上经历从句内结构到语篇结构的转变,在功能上经历从实体"替代论"到语篇衔接手段再到心理实体的"可及性标示语"的转变。
2014年04期 No.179 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] [下载次数：352 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 李应洪;
就汉语流俗词源研究而言,语言形式维度单纯分析语言现象本身;社会文化维度突破语言形式局限,把语言研究引向人的生活。基于已有研究,本文初步尝试通过引入认知心理学相关思想来解释汉语流俗词源现象。研究表明,信息加工思想、认知图式观、认知过程论等能够进一步说明循音赋义、望文生义等汉语流俗词源的形成原因,有助于发掘民族文化和社会心理因素对语言发展演化的重要作用。
2014年04期 No.179 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] [下载次数：544 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 成汹涌;
省略在语言使用中非常普遍,它可以让语言简洁,避免冗余。语言经济原则是指导人类信息传递的一条根本性准则。本文力图从语言经济原则视角出发,围绕省略目的分析英语发音、词法、句法、情景和语义等语言层面的省略现象,在此基础上探讨省略与套语、替代和单部句之间的区别,进一步揭示省略在不同语体中的功能。
2014年04期 No.179 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] [下载次数：1227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：39 ] |[阅读次数：1 ] - 李贵鑫;
语义模糊性存在于各种语言现象之中,对于语言模糊性的研究不应仅限于语言层面,言语层面的研究更加可行。本文认为,语义模糊性是一个复杂范畴,可以多维度研究;就词义而言,范畴的确定与发展、演变的过程其实就是语义模糊性的消解和产生的过程,因此语义模糊性应该在言语动态过程中考察;语言层面与言语层面相结合,实施整合性探讨。
2014年04期 No.179 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：1091 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：2 ]
- 刘利民;
主语的性质是至今未解决的难题,汉语句子主语问题尤甚。本文通过讨论已有的关于"主-谓"的观点,提出区分"语句主语"和"句子主语",认为前者是言语使用层面的概念,而后者是语言分析层面的概念;两者可以一致,也可以不同,取决于语言交际的目的。其中,本文不仅强调说话人的言语编码,更着重强调听话人的逻辑解码作用。本文使用例句对此划分进行了初步的说明。
2014年04期 No.179 70-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：500 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 高莉;文旭;
汉语"第一/二人称+看/想/说"类表达受到广泛关注,究其原因是这类表达可以用来标记说话人对所述命题的主观认识和评价,即具有主观性标记功能,但它们在标记说话人主观性时却存在功能上的差异。本文从"看"、"想"、"说"所体现的说话人不同阶段及其作为元语言所经历的不同主观化历程两方面探讨"第一/二人称+看/想/说"主观性标记功能差异的成因,以期更深刻地认识现代汉语中的这类表达。
2014年04期 No.179 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 498K] [下载次数：1325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：41 ] |[阅读次数：1 ] - 陈香兰;陈海员;
国外已经对转喻进行过眼动实验研究,国内目前还没有看到。本研究首次以眼动实验对比方法探讨转喻的认知机制以及有无信息提示对转喻理解的影响。实验的自变量是有无信息提示和是否为转喻,因变量指标包括关键区的第一注视时间、第一轮阅读时间、总阅读时间和回归路径阅读时间。实验材料是受试者熟悉的转喻句和字面句。结果表明:(1)字面解释与转喻解释是同时进行的,所需理解时间没有区别;(2)转喻理解受信息提示影响。
2014年04期 No.179 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 409K] [下载次数：817 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 杨玉兰;
从逻辑学视角出发,形式逻辑研究通过对"意义"概念的逻辑转化来构造作为工具的形式语言,并有效推进自然语言分析的发展;以此为基础,自然语言逻辑研究的兴起在一定程度上弥补形式逻辑和传统语法的欠缺。本研究初步梳理逻辑学中自然语言意义的分析情况并指出,如何将逻辑工具更有效地运用于自然语言分析,如何更好地把逻辑学和语言学研究相结合,是自然语言逻辑研究须要进一步思考的重要问题。
2014年04期 No.179 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K] [下载次数：736 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 赵玉荣;
文章探讨自然会话叙事中主体间性共识建立的意义资源和认知识解模式。研究发现,第二人称称谓语、话语标记语的大量使用以及第三位置修正和互文、异声效应的存在充分体现交际双方的认知协作意向。交际双方就故事话语的意义达成主体间性共识的认知识解模式包括共振模型、拓展模型、同化模型、协商折衷模型和互补模型5类。
2014年04期 No.179 93-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K] [下载次数：448 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ]
- 戴曼纯;
近年来,Sorace及其同事提出的接口假说在二语习得领域引起了热议。该假说试图解释二语习得最终阶段残存的对错交替现象,认为狭义句法属性完全可以被习得,而涉及句法和其他认知模块的接口属性可能不会被充分习得。本文详细讨论了接口假说的有关理论概念(如接口的界定及类型、语言现象的多重接口属性等)及其理论价值,揭示了接口假说存在的几个问题,如表述的模糊性、证据的局限性和解释力。接口假说相关研究如果能拓展至所有接口,涵盖更多的语言及语言现象,丰富研究视角,全面考察二语习得各发展阶段的接口属性问题,将有助于理论修正,增强其生命力。
2014年04期 No.179 109-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K] [下载次数：2399 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：1 ] - 谭芳;
本文从对话本体论的多重维度入手,明晰对话及其相关概念的"和而不同",探讨教育领域不同层次上的对话定义与对话性的"殊途殊归",回顾对话与课堂的经典研究,反思已有研究中存在的主要问题:对话的定义在教育领域和课堂研究中理论——实证层面的不相吻合;对话应用于课堂的宏观理论建构的论证不足;对话与对话性两个概念的区分不够明确。结合二语习得理论建设的基本原则,本文提出重构对话应用于课堂的研究路径建议,以期为外语课堂教学宏观理论的建构提供启示。
2014年04期 No.179 118-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [下载次数：835 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 王新;郭乃照;
本研究以建构主义学习理论、个体差异理论为基础,根据《大学英语课程教学要求》提出的教学目标,构建"个性化大学英语教学模式",并在山西财经大学2010级非英语专业部分班级中试行,旨在探索促进学生个性化发展、提高学生英语综合应用能力的有效路径。本研究从教学目标、教学内容、教学方式和评价方法等方面探讨如何将个性化教学应用于大学英语教学中。对实验数据作协方差分析,该模式教学效果明显,具有实用性和可操作性。
2014年04期 No.179 123-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 334K] [下载次数：963 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：1 ] - 刘洋;
本文首先通过问卷调查及口头访谈分析学生在英语阅读自主学习中存在的问题。基于自主学习及元认知理论,提出一个统一训练与分散监控模式:以统一任务阅读训练为指引,按需分散课外监控为主的学生英语阅读自主学习的培养模式,旨在培养学生自主学习意识,进行有效自主阅读。
2014年04期 No.179 128-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K] [下载次数：904 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：2 ]
- 林忠鹏;
在古代,中国文化对日本的影响主要通过人员的往来及文献的传播来实现。魏晋南北朝及隋唐时期,中国文献在日本的传播和发展无论是在数量还是在质量上都是空前的。日本的知识阶层通过对汉语的理解吸收不断地完善和丰富日语的内涵,其中把汉语词翻译成日语的过程经过一个漫长而又艰辛的历史过程,这个过程的详细内容保留在历代的传抄版本文献中。文献中引用大量目前已经失传的反应古代日语的文献资料。本文旨在通过对失传文献的考究,揭示古代日语接收汉语影响的侧面,同时分析古代日本把汉语转换(翻译)成日语过程的特性。
2014年04期 No.179 147-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K] [下载次数：499 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 徐春捷;赵秋荣;
本文主要探讨中医英汉平行语料库研发的一系列理论问题。作者回顾国内外双语语料库的开发,从世界英语、中国英语理论和文化翻译学角度论述建立中医英汉平行语料库的理论依据,讨论中医英汉双语平行语料库的采样和代表性问题,归纳中医英汉平行语料库建设的基本思路,最后探讨建立中医英汉平行语料库的意义。
2014年04期 No.179 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 341K] [下载次数：1446 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：1 ] - 皮德敏;何正兵;
郑燕虹教授的著作《肯尼斯·雷克思罗斯与中国文化》启发于张隆溪先生关于中西理论对话的建议和庞德的诗人论诗之妙悟,将雷克思罗斯的诗作置于中国文化语境中,以符合文学运动规律的"整体研究"和"明澈细节"的独特视角,钩沉隐没在历史、文化、知识、心理背景之下的诗学要素,实现对文本的独特理解和还原,其价值不仅在于填补研究空白,更在于从文本阐释中引申出个案研究的普遍性意义,得出符合实际的理论思考,修正学界"理论先行"的局限。这种极具朴学色彩的研究旨趣既具有从跨学科理论的套用返归文学本质研究的意义,又具有融汇中西、升华传统的开拓性价值。
2014年04期 No.179 155-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K] [下载次数：256 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据