模因论与大学英语写作教学Memetics and the Teaching of College English Writing
陈琳霞
摘要(Abstract)：
模因论揭示语言发展的规律,语言模因的复制、传播为丰富人类的语言提供了一条快捷、有效的途径,也为我们外语教学提供一种新的思路。本文探讨模因论启发下的大学英语写作教学。作者分析"内容相同形式各异"的基因型语言模因和"形式相同内容各异"的表现型语言模因,认为这些模因的表现方式可以应用于大学英语写作教学。
关键词(KeyWords)： 模因论;基因型;表现型;模仿;大学英语写作
基金项目(Foundation): 浙江省社会科学界联合会资助项目(06Z44);; 浙江省教育厅科研计划资助项目(20060372)的阶段性成果
作者(Author): 陈琳霞
DOI: 10.16263/j.cnki.23-1071/h.2008.01.022
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