唐丽萍

• 1:河北师范大学 石家庄050016

摘要(Abstract)：

本文从对话的视角对学术书评微妙复杂的评价策略作介入分析;通过对10篇语言学书评评价阶段的自言资源进行统计,发现自言资源呈现不同的运用频率,而且在赞扬和批评之间呈现出不同的介入倾向:样本语篇中最充分利用的自言资源为可能性、意料之中和意料之外,其次为否定和求证,而很少利用传闻和宣称;宣言和求证更多用来表达赞扬策略,弃言更多用来表达批评策略,可能性和传闻未呈现出上述明显倾向;考虑到这些语义资源的对话效果,有助于充分解释其在评价策略中的贡献。

关键词(KeyWords)： 学术书评;评价策略;对话视角;介入

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河北师范大学科研基金资助项目,项目编号为W2003Q13

作者(Author): 唐丽萍

DOI: 10.16263/j.cnki.23-1071/h.2005.04.001

参考文献(References)：

• ①本论文的语料来源请参考笔者前期研究成果的附录部分。
• ②因书评作者在评价阶段突出其评价姿态和专家权威,一般很少运用外言,故本文重点考察自言。
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